De l'imitation au commentaire des textes des «bons auteurs» au 18e siècle
Au cours du 18e siècle, s'est produit en France (et sans doute plus largement en Europe) une profonde réorganisation des pratiques et des représentations relatives à l'enseignement du latin, qui n'a pas été sans conséquence sur l'enseignement ultérieur du français (et plus large...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Veröffentlicht: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2015
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Au cours du 18e siècle, s'est produit en France (et sans doute plus largement en Europe) une profonde réorganisation des pratiques et des représentations relatives à l'enseignement du latin, qui n'a pas été sans conséquence sur l'enseignement ultérieur du français (et plus largement, des langues vivantes, maternelles ou étrangères). Elle a été mise en évidence par des travaux récents, particulièrement ceux de Philippe Caron (1987), de Sonia Branca-Rosoff (1988; 1990), d'A. Collinot & F. Mazi... |
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