La mise en place de l’école comme lieu commun d’intervention en Afrique de l’Ouest
La présente étude se propose de présenter le processus de mise en place de l’école dans les colonies de l’Afrique de l’Ouest. Celui-ci se déroule progressivement tout au long du XIXe siècle : il s’inscrit dans la problématique plus large de formation des États-nations dans son rapport avec l’impéri...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | La présente étude se propose de présenter le processus de mise en place de l’école dans les colonies de l’Afrique de l’Ouest. Celui-ci se déroule progressivement tout au long du XIXe siècle : il s’inscrit dans la problématique plus large de formation des États-nations dans son rapport avec l’impérialisme.Deux grands mouvements permettent de comprendre cette mise en place : l’implantation congréganiste et la conquête coloniale soutenue par la propagande coloniale. Apparemment divergentes, pou... |
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