L’enseignement du français dans le secondaire et le supérieur au Vietnam de 1918 à 1945 : un état des lieux
Le français dans l’organigramme éducatif du Règlement général de l’instruction publique (1918-1945)L’Indochine, une colonisation ambiguë, 1858-1945, (Paris, F. Maspéro, 1995) de Pierre Brocheux et Daniel Héméry donne bien en annexe un tableau (tableau VIII) qui résume bien l’état des lieux du franç...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Le français dans l’organigramme éducatif du Règlement général de l’instruction publique (1918-1945)L’Indochine, une colonisation ambiguë, 1858-1945, (Paris, F. Maspéro, 1995) de Pierre Brocheux et Daniel Héméry donne bien en annexe un tableau (tableau VIII) qui résume bien l’état des lieux du français dans le système éducatif mis en place par Albert Sarraut en 1918 et qui perdure jusqu’à la fin de la colonisation. Faisons rapidement le point de la situation du français dans le système éducat... |
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