Le projet didactique de Fénelon auteur de Télémaque : enjeux et perspectives
Cet article étudie la signification que le Télémaque a eue pour les contemporains. Cartésien, Fénelon déplace le centre d’intérêt du projet pédagogique de ‘l’objet’ à enseigner vers le sujet, ‘le moi’ de l’élève. Le plaisir devient instrument pédagogique. D’Homère, il reprend l’histoire et le style,...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |