L’importance des écoles dans la diffusion du français dans l’Empire ottoman au début du XXe siècle
Ce papier présente des statistiques sur les écoles « françaises » dans l’Empire ottoman sous tous leurs aspects : le type d’écoles, congréganistes, laïques, en partenariat, écoles de l’AIU et celles aidées par l’Alliance française ; leurs degrés ; la ventilation des élèves selon les communautés et l...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2010
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Ce papier présente des statistiques sur les écoles « françaises » dans l’Empire ottoman sous tous leurs aspects : le type d’écoles, congréganistes, laïques, en partenariat, écoles de l’AIU et celles aidées par l’Alliance française ; leurs degrés ; la ventilation des élèves selon les communautés et leur avenir professionnel. Il différencie les valeurs culturelles véhiculées selon ces divers enseignements. On voit comment s’effectue, à travers la féconde polémique soulevée par la croissance des écoles laïques, la prise de conscience, chez les décideurs économiques et les autorités politiques de l’enjeu stratégique que représente la diffusion de la langue française dans les compétitions impérialistes grandissantes. La connaissance du français, d’abord adressée à l’élite déborde, à la veille de la Grande Guerre, vers les classes moyennes, voire sur certains employés et ouvriers. |
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