L’enseignement des langues par la radio dans l’Entre-deux-guerres : l’exemple de Radio Belgrade et d’autres radios européennes
Après la Première Guerre mondiale la radiophonie devient un moyen destiné à la distraction d’un vaste public d’abord en Grande-Bretagne, en Allemagne et en Amérique du Nord. Mais déjà en 1924, la BBC utilise la radio comme moyen d’éducation dont le programme embrasse alors un grand nombre d’écoles b...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2012
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Après la Première Guerre mondiale la radiophonie devient un moyen destiné à la distraction d’un vaste public d’abord en Grande-Bretagne, en Allemagne et en Amérique du Nord. Mais déjà en 1924, la BBC utilise la radio comme moyen d’éducation dont le programme embrasse alors un grand nombre d’écoles britanniques. La fin des années 20 du siècle passé représente la période où l’on introduit des cours de langues étrangères. Le corpus réuni nous permet de constater qu’il s’agit en premier lieu de la BBC, mais on trouve sporadiquement d’autres témoignages sur l’utilité d’émissions en langues étrangères. Au tout début des années 30, presque toutes les stations européennes émettent cette sorte de programme : on enseigne, en général, le français, l’anglais, l’allemand et l’italien. On parle, on traduit et même on chante en langues étrangères partout. On en discute aussi pendant des congrès internationaux. Radio Belgrade suit l’exemple d’autres stations et engage, en 1929, quelques professeurs pour enseigner l’allemand et le français à un large auditoire qui s’aident de leçons publiées dans un hebdomadaire alors populaire en Serbie. Au début, pour ce qui est du français, on est à la recherche d’un matériel convenable. Pendant quelques années, jusqu’à l’interruption de ces cours, en 1937, la structure de ces leçons a évolué. Aussi bien les débutants que les apprenants avancés ont pu y trouver quelque chose d’utile. L’histoire de l’éducation a prouvé que le premier pas de cet enseignement radiophonique avait été suffisamment assuré pour pouvoir continuer à avancer dans ce domaine. |
|---|