Se faire une place en province : stratégies et pratiques des maîtres à danser dans le marché de l’enseignement (années 1750-1780)
Décentrant le regard de la capitale parisienne vers les villes de province, cet article vise à comprendre comment les maîtres de danse s’insèrent, durant les années 1750-1780, dans le marché de l’enseignement aux échelles locale et régionale. Pour garantir leur installation et la continuité de leur...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/danse, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Recherches en danse
2024
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Décentrant le regard de la capitale parisienne vers les villes de province, cet article vise à comprendre comment les maîtres de danse s’insèrent, durant les années 1750-1780, dans le marché de l’enseignement aux échelles locale et régionale. Pour garantir leur installation et la continuité de leur activité, ils ont recours à des pratiques d’édition et de publication dans la presse périodique. Outre ces ressources textuelles promotionnelles, ils déploient des stratégies de diversification de leur activité et d’obtention de privilèges, une pratique qui apparaît comme une nouveauté dans l’historiographie. Derrière la figure du maître à danser se révèle enfin une économie familiale ainsi que des solidarités professionnelles qu’il est nécessaire de prendre en compte dans l’analyse des représentations du métier. |
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