Submission and Agency, or the Role of the Reader in the First Editions of Lewis Carroll’s Alice’s Adventures in Wonderland (1865) and Through the Looking-Glass (1871)
Cet article analyse le rôle du lecteur des premières éditions des Aventures d’Alice au pays des merveilles et De l’autre côté du miroir de Lewis Carroll. L’étude de la mise en page des éditions originales révèle que, bien qu’elles exigent parfois du lecteur une soumission complète à ses stratégies,...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/cve, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Anglais |
| יצא לאור: |
Cahiers victoriens et édouardiens
2017
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Cet article analyse le rôle du lecteur des premières éditions des Aventures d’Alice au pays des merveilles et De l’autre côté du miroir de Lewis Carroll. L’étude de la mise en page des éditions originales révèle que, bien qu’elles exigent parfois du lecteur une soumission complète à ses stratégies, elles mettent également fréquemment en valeur son rôle-clé. Le rôle du lecteur des éditions originales des Alice est donc caractérisé par une tension entre deux positions contradictoires, soumission et agentivité, ce qui pourrait s’expliquer par l’évolution au xixe siècle de la littérature de jeunesse, qui s’éloigne progressivement du didactisme des premiers livres pour enfants. |
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