Andrew Maunder & Jennifer Phegley, Teaching Nineteenth-Century Fiction
Cet ouvrage s’insère dans la collection des livres dédiés à l’enseignement « Teaching the New English Series », dans laquelle un certain nombre d’études a déjà été publié, comme Teaching Romanticism ou Teaching Shakespeare and Early Modern Dramatists. L’introduction des rédacteurs en chef du volume...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/cve, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cahiers victoriens et édouardiens
2015
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Cet ouvrage s’insère dans la collection des livres dédiés à l’enseignement « Teaching the New English Series », dans laquelle un certain nombre d’études a déjà été publié, comme Teaching Romanticism ou Teaching Shakespeare and Early Modern Dramatists. L’introduction des rédacteurs en chef du volume Maunder et Phegley trace un rapide panorama des écoles critiques qui ont sévi dans l’enseignement de la littérature depuis la période victorienne : la Nouvelle Critique qui a suivi la publication ... |
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