Editorial
Dans la continuité des dernières parutions de la revue (10|2021 ; 11|2022), le présent numéro participe aux réflexions menées sur l'intelligence artificielle (ci-après IA), du point de vue des pratiques sociales, au sein de la chaire UNESCO Pratiques Émergentes en Technologie et Communication....
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Communication, technologies et développement
2022
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Dans la continuité des dernières parutions de la revue (10|2021 ; 11|2022), le présent numéro participe aux réflexions menées sur l'intelligence artificielle (ci-après IA), du point de vue des pratiques sociales, au sein de la chaire UNESCO Pratiques Émergentes en Technologie et Communication. Il s’attache cependant à éclairer un terrain particulier suscitant parfois de vifs débats quand il s’agit d’IA : le monde de l’éducation, monde dans lequel comme le montrent les travaux initiateurs de ... |
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