Connectivité et isolement dans le monde scolaire mexicain
À l’heure où l’importance de l’Internet dans l’enseignement est de plus en plus discutée, l’essai examine l’impact de l’isolement sur la disponibilité de ce service en fonction de l’offre publique ou privée, le type d’établissement, le niveau d’enseignement et le contexte socio-territorial des école...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Communication, technologies et développement
2019
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | À l’heure où l’importance de l’Internet dans l’enseignement est de plus en plus discutée, l’essai examine l’impact de l’isolement sur la disponibilité de ce service en fonction de l’offre publique ou privée, le type d’établissement, le niveau d’enseignement et le contexte socio-territorial des écoles mexicaines. Cette recherche a été menée grâce aux données issues du dernier recensement des établissements scolaires, mais aussi à une information géographique diverse qui a permis la confection d’un indicateur d’isolement. L’analyse des distributions quantitatives et les preuves d’indépendance permettent de confirmer l’incidence significative de l’isolement géographique sur la disponibilité d’Internet dans les écoles. De plus, ce lien semble se renforcer d’avantage dans le cas des établissements scolaires auxquels l’action publique assigne une mission d’intégration dans les contextes de marginalisation. |
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