Genre et personne étudiante au travers du blasonÉtude de représentations. Cas des étudiants français, grecs, portugais et tunisiens
Cet article décrit le protocole d’un programme de recherche sur le thème des rapports femmes-hommes au travers des représentations que les étudiants ont de leur personne. La méthodologie propose dans un premier temps à 2 étudiants et 2 étudiantes de répondre à six consignes afin de construire un bla...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Communication, technologies et développement
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article décrit le protocole d’un programme de recherche sur le thème des rapports femmes-hommes au travers des représentations que les étudiants ont de leur personne. La méthodologie propose dans un premier temps à 2 étudiants et 2 étudiantes de répondre à six consignes afin de construire un blason au sein d’Avignon Université France, de l’Université d’Athènes Grèce, de l’université de Lisbonne Portugal et de l’université de Djerba TunisieCette méthode devrait permettre une véritable analyse de soi. Après avoir invité l’étudiant à une réflexion individuelle qui engage sa personne (en auto confrontation simple), des échanges en auto confrontations croisés seront conduits. Cette recherche est destinée à comprendre en quoi des écarts peuvent être mis en évidence dans la réception des représentations de l’image de la personne étudiante féminin et de la personne étudiante masculin en France, Grèce, Portugal et Tunisie. Dans ces différents pays, à partir des divers discours donnés par les étudiants et relevés par les chercheurs, un travail d’analyse et de synthèse permettra d’envisager plusieurs niveaux d’écarts. |
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