Educación y tecnologías: jóvenes y docentes en la escuela
El artículo explora los cambios que experimentan las instituciones educativas y sus actores con la masiva incorporación de tecnologías digitales, a raíz de la implementación del Programa Conectar Igualdad, una política pública que tiene como objetivo la inclusión digital. La introducción de disposit...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Espagnol |
| Wydane: |
Communication, technologies et développement
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | El artículo explora los cambios que experimentan las instituciones educativas y sus actores con la masiva incorporación de tecnologías digitales, a raíz de la implementación del Programa Conectar Igualdad, una política pública que tiene como objetivo la inclusión digital. La introducción de dispositivos digitales plantea a la institución escolar el desafío de enfrentar la hiperconectividad, las prácticas escolares que escapan a la supervisión institucional y trascienden sus límites físicos, y la necesidad de cambios en el paradigma de la vida escolar. En el estudio se vislumbran las narrativas de los estudiantes, sus adaptaciones y estrategias en el uso de tecnologías digitales tanto en la escuela como en su vida cotidiana, así como la construcción de imaginarios sobre el mundo digital. Además, se examinan las nuevas prácticas educativas de los docentes, su percepción del concepto de inclusión digital, y los desafíos y preocupaciones que enfrentan en la actualidad. La investigación, llevada a cabo en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, utiliza un enfoque mixto, combinando tanto métodos cualitativos como cuantitativos. En este trabajo, se presenta un análisis de entrevistas y grupos focales, cuyos resultados se triangulan con hallazgos cuantitativos y estadísticas recientes sobre el uso y consumo de tecnologías por parte de los jóvenes en la ciudad. |
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