Presentación
En la última década del siglo XX y la primera década del siglo XXI los países de América Latina y el Caribe (ALyC) adoptaron las políticas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y los programas de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO p...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ctd, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Espagnol |
| Vydáno: |
Communication, technologies et développement
2024
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | En la última década del siglo XX y la primera década del siglo XXI los países de América Latina y el Caribe (ALyC) adoptaron las políticas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y los programas de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y El Caribe (OREALC/UNESCO), con el propósito de impulsar el desarrollo y la expansión de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el campo de la educación. ... |
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