Introduction : L’enseignement supérieur indigène en Amérique latine : levier de changement, utopie ou chimère ?
Ce dossier des CRES contient divers apports sur les politiques de redistribution des chances dans l’enseignement, dans des optiques qui s’attachent à montrer les ressorts et résultats des actions publiques tout en démontant la permanence tenace de logiques de reproduction des inégalités sociales. À...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Ce dossier des CRES contient divers apports sur les politiques de redistribution des chances dans l’enseignement, dans des optiques qui s’attachent à montrer les ressorts et résultats des actions publiques tout en démontant la permanence tenace de logiques de reproduction des inégalités sociales. À ce titre, les articles présentés dans ce numéro analysent les effets des programmes d’action affirmative indépendamment des critères retenus pour en définir les bénéficiaires dans divers pays d’Am... |
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