Politiques de lutte contre les inégalités dans l’enseignement supérieur au Mexique, 2000-2018 : de l’équité territoriale à l’inclusion
Nous présenterons les étapes de la politique de lutte contre les inégalités dans l’enseignement supérieur, au Mexique, en nous centrant principalement sur le secteur public. Nous analyserons le passage d’une intervention étatique à visée territoriale, orientée vers la croissance de l’offre et des ef...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Nous présenterons les étapes de la politique de lutte contre les inégalités dans l’enseignement supérieur, au Mexique, en nous centrant principalement sur le secteur public. Nous analyserons le passage d’une intervention étatique à visée territoriale, orientée vers la croissance de l’offre et des effectifs, à des programmes institutionnels diversifiés, destinés à améliorer l’accueil de groupes victimes de discrimination. Après avoir étudié ces recentrages, nous rendrons compte de ’émergence de programmes ciblés selon les destinataires dans le but d’affaiblir des ségrégations multiples. Nous argumenterons que la transition entre une politique à dessein universel et des mesures particularisées, destinées à des bénéficiaires prédéterminés, est révélatrice d’un changement de perspective. Il ne s’agit plus de s’occuper de groupes sociaux en condition de pauvreté, mais d’accompagner des collectifs restreints, symboliquement importants, en termes de diversité et aux besoins différentiés (indigènes, personnes en situation de handicap, afrodescendants). |
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