Des laboratoires de recherche au Gouvernement : mobilisation des savoirs académiques et accès au statut d’élite politico-administrative en Russie des années 1990
Cet article propose de s’interroger sur la mobilisation des savoirs académiques par des représentants de l’élite réformatrice russe comme fondement de leur accès au statut d’élite politico-administrative dans la Russie en transition. Il s’agit de porter le regard sur les conditions d’entrée des anci...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2015
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Cet article propose de s’interroger sur la mobilisation des savoirs académiques par des représentants de l’élite réformatrice russe comme fondement de leur accès au statut d’élite politico-administrative dans la Russie en transition. Il s’agit de porter le regard sur les conditions d’entrée des anciens chercheurs dans la haute fonction publique au début des années 1990 et sur le décalage entre leurs savoir-faire académiques et les savoir-faire administratifs et politiques auquel ils doivent faire face une fois au pouvoir. Revendiquant le statut d’“initiés”, ayant accès aux savoirs nécessaires à l’élaboration de la politique économique et sociale dans le contexte de l’introduction et du développement de l’économie de marché, ces réformateurs mettent en place une stratégie de démarcation vis-à-vis des fractions d’élites qui s’appuient sur des savoirs purement administratifs et politiques. |
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