L’EduHub malaisien entre tradition et désirs de reconnaissance
La Malaisie est une destination prisée des étudiants originaires du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord qui y représentent 40 % des étudiants internationaux en 2010. Pour de nombreux politiques et certains chercheurs, ce flux semble aller de soi pour des raisons “culturelles” ou religieuses, mais qu’e...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2014
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | La Malaisie est une destination prisée des étudiants originaires du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord qui y représentent 40 % des étudiants internationaux en 2010. Pour de nombreux politiques et certains chercheurs, ce flux semble aller de soi pour des raisons “culturelles” ou religieuses, mais qu’en est-il pour les étudiants concernés ? Après avoir rappelé les conditions dans lesquelles l’enseignement supérieur malaisien s’est développé, en constante relation avec l’international, nous voyons comment est pensé l’EduHub malaisien et vécue l’expérience de mobilité. Si certains étudiants ont fait le choix de la Malaisie pour faire leurs études, un certain nombre avait envisagé une autre destination, remettant en cause la “proximité culturelle” comme moteur de la mobilité estudiantine qui semble davantage liée à des contraintes financières ou pragmatiques. |
|---|