Introduction : Du CAP à l’Europe
À l’heure où les États européens valorisent l’élévation du niveau d’éducation au nom de la croissance et de la lutte contre le chômage, et où la généralisation de l’accès à l’enseignement supérieur est considérée par l’Union européenne comme l’un des grands enjeux des programmes éducatifs, il appar...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2013
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | À l’heure où les États européens valorisent l’élévation du niveau d’éducation au nom de la croissance et de la lutte contre le chômage, et où la généralisation de l’accès à l’enseignement supérieur est considérée par l’Union européenne comme l’un des grands enjeux des programmes éducatifs, il apparaît important de considérer l’autre versant de cette politique : celui des « petits » diplômes professionnels. Ainsi, en France, si l’objectif est de conduire la moitié d’une classe d’âge à la lice... |
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