Les représentations de la « petite école rurale » des familles venues s’installer en Cévennes, et sa place dans leur rapport au territoire
Cet article porte sur les représentations que les familles qui se sont installées dans les zones rurales isolées des Cévennes se font de la petite école de campagne et sur la place que cette dernière occupe dans leur rapport au territoire. Si la scolarisation des enfants dans une petite école primai...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2013
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| Sujets: | |
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