L’amour du dictionnaire
L’usage du dictionnaire monolingue, ses représentations et fonctions dans la vie quotidienne, sont en relation étroite avec la position sociale et la biographie scolaire des individus. Un entretien avec trois paysans français, extrait des matériaux d’une enquête plus large consacrée à cet objet et t...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | L’usage du dictionnaire monolingue, ses représentations et fonctions dans la vie quotidienne, sont en relation étroite avec la position sociale et la biographie scolaire des individus. Un entretien avec trois paysans français, extrait des matériaux d’une enquête plus large consacrée à cet objet et traité comme cas exemplaire, permet de mettre en évidence, qu’à travers l’utilisation de ce type d’instrument, c’est aussi toute une part des apprentissages et de la culture scolaires qui se trouvent mis en jeu. En pénétrant dans le monde matériel et symbolique de ces trois utilisateurs improbables et pourtant avertis, on appréhende ainsi certains des effets durablement structurants de la socialisation scolaire. |
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