Un lieu polémique : Versailles dans les manuels d’enseignement primaire de la IIIe République
Fleuron du patrimoine français, Versailles fut longtemps un lieu polémique. Après la défaite de 1870, les républicains travaillèrent à élaborer un récit national diffusé par les manuels officiels de l’enseignement primaire, dont l’usage fut obligatoire. Un des problèmes fut d’exalter les œuvres de l...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/crcv, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Bulletin du Centre de recherche du château de Versailles
2021
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Fleuron du patrimoine français, Versailles fut longtemps un lieu polémique. Après la défaite de 1870, les républicains travaillèrent à élaborer un récit national diffusé par les manuels officiels de l’enseignement primaire, dont l’usage fut obligatoire. Un des problèmes fut d’exalter les œuvres de la nation tout en minorant voire discréditant l’action des gouvernants. Comment parler de façon élogieuse d’un roi en République ? Comment faire l’éloge du Grand Siècle et discréditer le Grand Roi ? Versailles fut l’enjeu de cette posture contradictoire. Face brillante de la France, face noire de Louis XIV, théâtre où se produisent tous les talents de la France, instrument de mégalomanie d’un tyran et ruine des Français. Cette présentation caricaturale de Versailles s’estompe dans les manuels alors que le climat politique change. La place des textes se réduit au profit d’une iconographie plus soucieuse d’exactitude. La découverte de Versailles s’opère dans les années 1930 et surtout après-guerre, s’inscrivant dans la politique de patrimonialisation d’une nation en quête de soft power. |
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