Une décennie d’essor des enseignements sur l’existant dans les ENSA vue à travers les intitulés de cours
Entre 2005 et 2018, plusieurs décrets, rapports et stratégies ministérielles encouragent les ENSA à former les étudiants à la réhabilitation, en s’appuyant notamment sur le réseau pédagogique et scientifique Architecture Patrimoine et Création. En parallèle, les pratiques architecturales sur l’exist...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/craup, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Les Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysagère
2025
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