Pédagogies de l’écologie dans les écoles d’architecture et de paysage. D’un mouvement marginal à un enjeu majeur
Cet article propose une analyse des relations entre l’écologie et la pédagogie dans les écoles d’architecture et de paysage en France. Il retrace la longue maturation de l’intégration de l’écologie dans les écoles, tout en présentant l’impulsion nouvelle donnée par la mise en place de réseaux d’ense...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/craup, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Les Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysagère
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |