Élaboration de corpus pour l’enseignement de la grammaire : le corpus du jeu PP L’archer de Alloprof
Les corpus en didactique de la grammaire sont peu étudiés, alors qu’ils apparaissent centraux pour soutenir l’enseignement et, surtout, l’apprentissage de notions grammaticales. Après avoir clarifié leur rôle dans l’enseignement et dégagé les caractéristiques d’un corpus bien construit, nous analyso...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/corpus, |
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| Hlavní autoři: | , , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Vydáno: |
Corpus
2025
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Les corpus en didactique de la grammaire sont peu étudiés, alors qu’ils apparaissent centraux pour soutenir l’enseignement et, surtout, l’apprentissage de notions grammaticales. Après avoir clarifié leur rôle dans l’enseignement et dégagé les caractéristiques d’un corpus bien construit, nous analysons le corpus du populaire jeu numérique PP L’archer de la plateforme Alloprof. Nous constatons qu’il comporte un nombre limité de phrases et qu’elles manquent de diversité dans leur construction. Nous discutons de la pertinence de nos constats pour l’amélioration de la version du jeu en ligne et, plus largement, pour l’amélioration des corpus grammaticaux présentés aux élèves. |
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