MARC表示: De la production et la compréhension d’énoncés non-littéraux à la catégorisation lexicale : liens et pistes de travail dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique.

De la production et la compréhension d’énoncés non-littéraux à la catégorisation lexicale : liens et pistes de travail dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique.

Plusieurs études ont montré que les enfants au développement typique produisent un grand nombre d’approximations sémantiques à pivot verbal – dire déshabiller l’orange pour désigner l’action /éplucher l’orange/. Ces énoncés non-littéraux révèlent un mode de structuration du lexique des verbes par pr...

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書誌詳細
出版年:	URI:https://journals.openedition.org/corela,
第一著者:	Elie-Deschamps, Juliette
フォーマット:	Article ou chapitre numérique
出版事項:	Corela 2016
主題:	Approximation sémantique – Catégorisation – Trouble du spectre autistique – Rigidité – Développement typique Semantic approximation – Categorization – Autism Spectrum Disorder – Rigidity – Typical development
オンライン･アクセス:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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collection	OpenEdition Journal
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description	Plusieurs études ont montré que les enfants au développement typique produisent un grand nombre d’approximations sémantiques à pivot verbal – dire déshabiller l’orange pour désigner l’action /éplucher l’orange/. Ces énoncés non-littéraux révèlent un mode de structuration du lexique des verbes par proximité sémantique et jouent un rôle fondamental dans la construction de la catégorisation lexicale. Nous proposons, dans cet article, d’éclairer ces phénomènes de catégorisation à travers les productions de ce type d’énoncé chez l’enfant typique mais aussi par le biais des troubles du spectre autistique, et notamment le syndrome d’Asperger : les personnes présentant une grande rigidité sémantico-cognitive et des difficultés dans l’accès aux formes implicites présentent-elles un problème de catégorisation ?
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De la production et la compréhension d’énoncés non-littéraux à la catégorisation lexicale : liens et pistes de travail dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique.

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