La reprise corrective dans les interactions en classe de français langue seconde
La présente étude se penche sur les reprises correctives au sein d’interactions scolaires en classe de français langue étrangère. Sur la base d’un corpus d’interactions en petits groupes, une analyse qualitative fine a été menée sur une collection d’hétéro-reprises séquentiellement immédiates. Les c...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/corela, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Corela
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |