De la didactique des sciences à la didactique de l'orthographe
Notre réflexion porte sur les procédures cognitives mises en jeu dans l'apprentissage de l'orthographe grammaticale et sur la recherche de dispositifs didactiques permettant de faire progresser l'élève vers une approche morphosyntaxique de l'étude de la langue. On se place dans u...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/corela, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Corela
2015
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |