Formes et fonctions de l’interpellation en situation didactique
L’interpellation est une opération langagière polymorphe et, de ce fait, difficile à classer linguistiquement. Elle n’est pas répertoriée dans les dictionnaires de sciences du langage habituels, ce qui laisse la liberté aux auteurs de décider ce que recouvre le terme, selon le paradigme dans lequel...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/corela, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Corela
2010
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’interpellation est une opération langagière polymorphe et, de ce fait, difficile à classer linguistiquement. Elle n’est pas répertoriée dans les dictionnaires de sciences du langage habituels, ce qui laisse la liberté aux auteurs de décider ce que recouvre le terme, selon le paradigme dans lequel ils évoluent. Interpeller, ce peut être apostropher (Détrie 2007), émettre une interjection (Charaudeau 1992), nommer (Noailly, 1995), topicaliser (Berthoud, 1996)… sans bien sûr que ces actions l... |
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