Quand et comment survient l’interpellation en classe : étude comparative d’oraux en maternelle et au collège
Les espaces interlocutoires qui correspondent à des « interpellations directes » sont étudiés comparativement en maternelle et au collège. Une étude préliminaire automatisée des corpus identifie le rôle de premiers indicateurs –pronoms je et tu et prénoms-. Une deuxième étude, pragmatique, isole les...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/corela, |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Corela
2010
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |