Luc MASSOU et Nathalie LAVIELLE-GUTNICK (dir.) (2017), Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations
La question du recours au numérique dans le contexte universitaire n’est certes pas nouvelle, mais sa place est de plus en grande dans les débats scientifiques menés dans différentes disciplines et de manière largement répartie sur le plan géographique. Cette question est mise en avant en France, p...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/communication, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Communication
2019
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | La question du recours au numérique dans le contexte universitaire n’est certes pas nouvelle, mais sa place est de plus en grande dans les débats scientifiques menés dans différentes disciplines et de manière largement répartie sur le plan géographique. Cette question est mise en avant en France, particulièrement depuis les années 2010 (Conseil national du numérique, Loi relative à l’enseignement supérieur de 2013 qui fait la part belle au numérique au service de la réussite des étudiants, e... |
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