Les inégalités scolaires : les parcours scolaires à l’épreuve de la mixité filles-garçons
En France, avec quels éléments les sociologues tentent-ils de quantifier le sexisme à l’école ? Existe-t-il des études sur le sentiment d’injustice des filles et des garçons vis-à-vis de la ségrégation sexuée des parcours scolaires ?D’abord l’étude de ces inégalités est assez récente. Dans les gran...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/com, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Les Cahiers d’Outre-Mer
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | En France, avec quels éléments les sociologues tentent-ils de quantifier le sexisme à l’école ? Existe-t-il des études sur le sentiment d’injustice des filles et des garçons vis-à-vis de la ségrégation sexuée des parcours scolaires ?D’abord l’étude de ces inégalités est assez récente. Dans les grands classiques de la sociologie des inégalités scolaires, Les Héritiers par exemple, les inégalités garçons-filles ne comptent guère. Depuis, il y a eu beaucoup de travaux, notamment avec Marie Duru... |
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