Passages adolescents : leurs matérialisations dans les espaces et les temps informels des institutions éducatives
Si les espaces et les moments formels, dans les institutions éducatives, sont agencés par des règles, des normes, des fonctions, ils sont délimités par des dénominations, des attributions d’horaires, de lieux. L’informel, serait, au contraire, ce qui n’est pas normé, organisé, pensé, utilisé en tan...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/cm, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Conserveries mémorielles
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |