Passages adolescents : leurs matérialisations dans les espaces et les temps informels des institutions éducatives
Si les espaces et les moments formels, dans les institutions éducatives, sont agencés par des règles, des normes, des fonctions, ils sont délimités par des dénominations, des attributions d’horaires, de lieux. L’informel, serait, au contraire, ce qui n’est pas normé, organisé, pensé, utilisé en tan...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cm, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Conserveries mémorielles
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |