Rebecca ROGERS (dir.), La mixité dans l’éducation. Enjeux passés et présents, Lyon, ENS Editions, 2004, 240 pages, préface de Geneviève Fraisse.
Avant que les feux de l’actualité ne viennent interroger, souvent de façon polémique, les bienfaits et les méfaits de la mixité scolaire, plusieurs chercheur-e-s, réunis sous la direction de Rebecca Rogers dans le groupe « Mauvais Genre », s’étaient attelés à l’étude de cette thématique, plus famil...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/clio, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Clio. Femmes, Genre, Histoire
2008
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Avant que les feux de l’actualité ne viennent interroger, souvent de façon polémique, les bienfaits et les méfaits de la mixité scolaire, plusieurs chercheur-e-s, réunis sous la direction de Rebecca Rogers dans le groupe « Mauvais Genre », s’étaient attelés à l’étude de cette thématique, plus familière en terrain anglo-américain qu’en Europe. L’ouvrage issu de deux journées d’études réunit quatorze contributions dans une approche délibérément comparative et pluridisciplinaire où le genre est... |
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