Inégaux en droit : approche comparée de l’enseignement juridique en Inde britannique et en Indochine française xixe-xxe siècle
À travers un panorama de l’enseignement juridique en Inde britannique et en Indochine française, cet article propose une réflexion sur les spécificités de la formation en droit en contexte colonial. Cette dernière se caractérise d’abord par la multiplicité d’institutions et de programmes mis en plac...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/cjm, |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Cahiers Jean Moulin
2022
|
| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | À travers un panorama de l’enseignement juridique en Inde britannique et en Indochine française, cet article propose une réflexion sur les spécificités de la formation en droit en contexte colonial. Cette dernière se caractérise d’abord par la multiplicité d’institutions et de programmes mis en place d’une manière plus ou moins progressive en fonction des territoires concernés. Ainsi apparaissent des disparités qui ne font que renforcer le caractère hybride de l’instruction juridique, en ce qu’elle mêle transferts métropolitains et pratiques coloniales. Cet enseignement se fonde sur des circulations qui intègrent celles des étudiants complétant leur parcours universitaire en rejoignant des établissements extra-coloniaux. Alors que certaines institutions coloniales affichent des ambitions régionales, une approche décloisonnée et globale de l’enseignement du droit en Asie française et britannique s’impose aux chercheurs. |
|---|