La sculpture sur le bout des doigts. Retour sur l’élaboration d’une salle pédagogique et tactile au musée Bourdelle
Comment naît une sculpture ? Une sculpture ne naît pas d’une seule main. À côté de l’artiste, nombreux sont les assistants à œuvrer dans l’ombre. Les photographies anciennes montrent l’atelier de Bourdelle peuplé de collaborateurs qui démentent le mythe de l’artiste solitaire, travaillant loin de to...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cel, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Les Cahiers de l'École du Louvre
2016
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Comment naît une sculpture ? Une sculpture ne naît pas d’une seule main. À côté de l’artiste, nombreux sont les assistants à œuvrer dans l’ombre. Les photographies anciennes montrent l’atelier de Bourdelle peuplé de collaborateurs qui démentent le mythe de l’artiste solitaire, travaillant loin de tous et de tout. En terre, en plâtre, en bronze ou en marbre, une sculpture cristallise de nombreuses compétences, de multiples métiers, d’innombrables outils. Inaugurée au printemps 2013, et installée dans l’ancien atelier du peintre Eugène Carrière (1849-1906), la salle pédagogique du musée Bourdelle explicite l’histoire complexe et plurielle de la fabrique d’une sculpture. Forte d’expériences contemporaines ou passées, cet espace est né d’un vœu : celui de donner – pour tous les publics – à comprendre, à voir et à toucher ce qui constitue en propre une sculpture. L’intervention à deux voix reviendra sur la genèse et l’audience de ce projet. |
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