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Le numéro sept des Cahiers de l’École du Louvre revêt une importance particulière et symbolique : il donne la parole à de jeunes chercheurs qui ont entrepris un travail de muséologie sur la médiation culturelle dans les musées. Les deux articles présentés sont de nature et d’origines différentes et...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/cel, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Les Cahiers de l'École du Louvre
2016
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Le numéro sept des Cahiers de l’École du Louvre revêt une importance particulière et symbolique : il donne la parole à de jeunes chercheurs qui ont entrepris un travail de muséologie sur la médiation culturelle dans les musées. Les deux articles présentés sont de nature et d’origines différentes et montrent l’ampleur et la diversité de cet outil au service de la muséologie. Ils prouvent, par ailleurs, que la médiation dans les musées, intéresse les jeunes professionnels bien qu’elle ait enco... |
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