Le potentiel inexploité des corpus oraux pour le développement de la compétence sociopragmatique en FLE
Cette étude explore le potentiel des corpus oraux pour développer la compétence sociopragmatique des apprenant.es de français langue étrangère (FLE). Alors que les manuels de FLE privilégient principalement un français standard, la communication du quotidien est marquée par des variations sociolingu...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ceg, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Cahiers d’études germaniques
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Cette étude explore le potentiel des corpus oraux pour développer la compétence sociopragmatique des apprenant.es de français langue étrangère (FLE). Alors que les manuels de FLE privilégient principalement un français standard, la communication du quotidien est marquée par des variations sociolinguistiques, notamment dans les structures interrogatives, remplissant diverses fonctions pragmatiques. Nous analysons la présentation des interrogatives partielles directes dans les manuels FLE et la comparons aux données issues de corpus oraux (CLAPI-FLE et FLORALE). Notre recherche inclut une enquête sur la perception et l’utilisation de ces corpus par les enseignant.es de FLE. Les résultats révèlent des difficultés d’appropriation liées à la complexité des outils et au manque de formation. Notre conclusion propose des solutions pour encourager une utilisation plus large des corpus oraux dans l’enseignement du FLE, afin de réduire l’écart entre enseignement formel et réalité du français parlé. |
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