Compétence discursive et enseignement d’une discipline non linguistique : définition, diversification et pratiques formatives
Dans cet article, l’auteure s’interroge sur la notion de compétence discursive dans l’enseignement/apprentissage de contenus disciplinaires en langue étrangère en classe bi/plurilingue et, plus généralement, dans la mise en place d’une didactique intégrée langues/disciplines. Son propos est de montr...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Les carnets du Cediscor
2014
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| الموضوعات: | |
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