Le CV projectif commenté : entre écriture normée et accompagnement formatif
Est ici présenté le dispositif de rédaction progressive d’un CV projectif (qui anticipe l’avenir à dix ans) expérimenté en master de didactique des langues. Cet entraînement à la maîtrise des normes d’écritures figées du CV a été conçu pour amener les étudiants à affiner leur projet professionnel. D...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Les carnets du Cediscor
2024
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Est ici présenté le dispositif de rédaction progressive d’un CV projectif (qui anticipe l’avenir à dix ans) expérimenté en master de didactique des langues. Cet entraînement à la maîtrise des normes d’écritures figées du CV a été conçu pour amener les étudiants à affiner leur projet professionnel. Dans ce but, on a opéré sur plusieurs fronts entrecroisés : conseils entre pairs en début de séance, courriels, retours par fichiers audio enregistrés. La majeure partie des appuis proposés repose sur des échanges à la marge des cours ou hors cours, par le biais de formats de communication qui ne sont pas forcément reconnus comme formatifs par l’institution académique. L’analyse des discours tenus montre l’importance d’un suivi souple et peu formel, déployé sur du temps long ; l’accompagnement, qui est une notion prégnante en sciences de l’éducation, est ainsi caractérisé, au plan discursif, au moyen d’une analyse qui en objective les marqueurs linguistiques en prenant appui sur l’analyse du discours de tradition française. |
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