Dictionnaire et sens commun
À partir d’une double réflexion sur le dictionnaire de langue et la notion de sens commun, le présent article tente d’esquisser une ligne de recherche nouvelle susceptible de contribuer au développement du domaine didactique. Il s’agit en effet de suggérer que, d’un point de vue énonciatif, des supp...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | À partir d’une double réflexion sur le dictionnaire de langue et la notion de sens commun, le présent article tente d’esquisser une ligne de recherche nouvelle susceptible de contribuer au développement du domaine didactique. Il s’agit en effet de suggérer que, d’un point de vue énonciatif, des supports d’apprentissage tels que les différents corpus lexicographiques véhiculent, souvent à l’insu des enseignants et des apprenants, un certains nombre de schémas notionnels (culturels, idéologiques...) dont l’analyse, en situation de classe, pourrait être d’un grand profit pour la constitution du savoir en langue étrangère. |
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