Les questions du professeur dans un cours de lecture en langue étrangère
Cet article a pour but d’étudier le parler du professeur (en particulier les questions) en classe de lecture en français langue étrangère au Brésil (São Paulo). On se servira d’un corpus constitué de vingt heures de cours enregistrées auprès d’un public d’adultes et d’adolescents. Le contexte socio-...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
|---|---|
| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Les carnets du Cediscor
2009
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cet article a pour but d’étudier le parler du professeur (en particulier les questions) en classe de lecture en français langue étrangère au Brésil (São Paulo). On se servira d’un corpus constitué de vingt heures de cours enregistrées auprès d’un public d’adultes et d’adolescents. Le contexte socio-politique qui constitue le discours peut apporter des explications pertinentes aux interactions. |
|---|