Table ronde
On retiendra principalement des interventions de J. Authier-Revuz, J.-C. Chevalier, S. Delesalle, M.-L. Elalouf, É. Genevay, A. Meunier… les réflexions suivantes que nous présentons regroupées par thèmes. Il ne s’agit pas d’une simple retranscription mais d’une recontextualisation à partir des élém...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | On retiendra principalement des interventions de J. Authier-Revuz, J.-C. Chevalier, S. Delesalle, M.-L. Elalouf, É. Genevay, A. Meunier… les réflexions suivantes que nous présentons regroupées par thèmes. Il ne s’agit pas d’une simple retranscription mais d’une recontextualisation à partir des éléments recueillis à l’écoute de la bande enregistrée.1. Le manuel scolaire en tant que tel est pris dans un réseau de contraintes.La fabrication d’un manuel de français tient de l’art de la « cuisine... |
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