La formation des enseignants de français
Les programmes de français peuvent-ils constituer un outil pédagogique pour les enseignants ? L’hétérogénéité des sources, l’absence de cohérence verticale, des formulations trop souvent allusives et implicites limitent considérablement la portée des programmes. Pour jouer leur rôle, les programmes...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |