La pratique de l’éducateur mise en mots
Cet article propose d’étudier les rapports adressés aux juges des enfants comme une possible modalité d’accès aux pratiques effectives. L’attention a été portée sur les conditions de réalisation d’une pratique discursive particulière avec une prise de parole qui, dans la majorité des actes, est tour...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Les carnets du Cediscor
2010
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article propose d’étudier les rapports adressés aux juges des enfants comme une possible modalité d’accès aux pratiques effectives. L’attention a été portée sur les conditions de réalisation d’une pratique discursive particulière avec une prise de parole qui, dans la majorité des actes, est tournée vers l’extérieur, vers la famille et son milieu. L’existence de la dimension relationnelle du travail éducatif ne semble pouvoir être contestée et, paradoxalement, c’est à travers l’énonciation du contrôle que l’on comprendra la prégnance de la relation d’aide grâce à certaines stratégies langagières et autres précautions énonciatives présentes dans les rapports écrits. |
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