Éditorial
L’internationalisation de l’éducation concerne la mobilité internationale des apprenants, des enseignants et des chercheurs, mais aussi l’intégration des dimensions internationales et interculturelles dans les programmes de formation, du primaire aux études supérieures. Elle est maintenant bien tan...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’internationalisation de l’éducation concerne la mobilité internationale des apprenants, des enseignants et des chercheurs, mais aussi l’intégration des dimensions internationales et interculturelles dans les programmes de formation, du primaire aux études supérieures. Elle est maintenant bien tangible et fait son apparition dans diverses sphères de notre quotidien. Le Bureau canadien de l’Éducation Internationale (BCEI) soulignait dans son dernier rapport une augmentation de 92 % des étudi... |
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