Un modèle praxéologique et institutionnel
L’article de C. Castela (2026) dans ce numéro se conclut en envisageant que les ontologies ainsi qu’une partie des savoirs autochtones ont vocation à entrer dans des dynamiques de circulation vers les autres cultures et d’universalisation, ce au plus grand bien de la totalité du vivant terrestre. Po...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
|---|---|
| Autori principali: | Castela, Corine, Romo Vázquez, Avenilde |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Contextes et didactiques
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Documenti analoghi
-
Projets d’ingénierie : étude d’une activité pratique dans la formation d’ingénieurs
(Article ou chapitre numérique)
Romo-Vazquez, Avenilde
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2026 -
Pensée décoloniale et ontologies autochtones, des rencontres bienvenues, car dérangeantes pour une vision occidentale et scientifique
(Article ou chapitre numérique)
Castela, Corine
Contextes et didactiques, 2026 -
Recherche collaborative orientée par la conception
(Article ou chapitre numérique)
Sanchez, Éric, et al.
Éducation et didactique, 2015 -
Didactique de la musique : Apports d’une approche comparatiste
(Article ou chapitre numérique)
Bourg, Adrien
Éducation et didactique, 2010 -
Analyse praxéologique de l’enseignement de l’épistémologie de la physique : le cas de la notion de modèle
(Article ou chapitre numérique)
Pélissier, Lionel, et al.
Éducation et didactique, 2016