La politique scolaire par l’architecture : le cas des CIEP au Brésil
Dans les années 1980, l’État de Rio de Janeiro met en œuvre une politique d’éducation intégrale matérialisée par la construction d’écoles en série préfabriquées, conçues par l’architecte Oscar Niemeyer. L’importance accordée à l’architecture dans le cadre d’une réforme de l’enseignement public prése...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Contextes et didactiques
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Dans les années 1980, l’État de Rio de Janeiro met en œuvre une politique d’éducation intégrale matérialisée par la construction d’écoles en série préfabriquées, conçues par l’architecte Oscar Niemeyer. L’importance accordée à l’architecture dans le cadre d’une réforme de l’enseignement public présente un cas d’étude original pour comprendre comment l’architecture symbolise et accompagne des politiques scolaires, à partir d’une étude des sources historiques et architecturales. |
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