Le corps dans les interactions dans une salle de classe, un amphithéâtre ou derrière une caméra lors des cours à distances synchrones
En novembre 2023, nous avons été invitée à parler de la place du corps dans les interactions lors de la conférence d’ouverture de la journée d’étude intitulée « La place du corps dans l’enseignement tertiaire, en présentiel et en distanciel ». Cette intervention a exploré le rôle du corps dans les i...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Contextes et didactiques
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | En novembre 2023, nous avons été invitée à parler de la place du corps dans les interactions lors de la conférence d’ouverture de la journée d’étude intitulée « La place du corps dans l’enseignement tertiaire, en présentiel et en distanciel ». Cette intervention a exploré le rôle du corps dans les interactions pédagogiques, en s’appuyant sur la sociolinguistique interactionnelle. Les participants ont été mis en situation d’expérimenter un dispositif en amphithéâtre permettant de « mettre en corps » ces concepts de la sociolinguistique. Ce texte présente non seulement les principaux contenus abordés lors de la conférence, mais rapporte également les échanges et réflexions issus de cette expérience, en lien avec les enjeux des dispositifs d’enseignement tertiaire, qu’ils soient en présentiel ou à distance. Il propose de situer l’interaction comme outils à penser les dispositifs de formation et la place du corps. |
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